아이의 마음이 온전히 전해지는 말

마음이 닿고,
말이 자라는 곳

아이의 강점에서 시작해 보호자와 함께 변화를 만들어갑니다.

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  • 언어지연
  • 발음 부정확
  • 사회성 부족
  • 읽기/학습 어려움
  • 발달지연
  • 자폐스펙트럼
  • 지적장애
  • ADHD
  • 염색체 이상
ONMAL
운영시간 평일 09:00–20:00 · 토요일 09:00–12:00위치 충남 아산시 배방읍 세교중앙로 36, 강일행복타워2 301호
01

진단명보다 먼저,
아이를 봅니다.

같은 진단명이라도 아이가 느끼는 어려움과 필요한 도움은 모두 다릅니다.

온말은 충분히 듣고, 관찰하고, 이해한 뒤 수업을 시작합니다. 아이가 잘하는 것에서 출발해 작은 변화도 놓치지 않고 기록하며 가정과 수업을 자연스럽게 연결합니다.

강점에서 시작작은 변화의 기록보호자와의 긴밀한 연계
02

아이를 이해하는
전문가를 소개합니다.

두 원장이 직접 아이의 현재 모습을 세심하게 살피고, 보호자님과 함께 필요한 방향을 찾아갑니다.

원장 · 1급 언어재활사

장종호

  • 나사렛대학교 일반대학원 언어치료학전공 석사 졸업
  • 나사렛대학교 언어치료학과 학사 졸업
  • 1급 언어재활사 자격증(보건복지부)
  • 한국언어재활사협회·한국언어청각임상학회·한국언어치료학회 정회원
주요 경력
  • 현) 온말 언어발달센터 원장
  • 전) 아산바른재활의학과 소아상담실장·언어치료과장
  • 전) 한국언어재활사협회 대전충청지부 대의원
  • 전) 나사렛대학교 언어치료학과 AAC 연구팀 보조연구원
  • 전) 나사렛대학교 장벽없는의사소통연구소 조교
  • 전) 킴스치료교육상담센터 언어치료 연구원
  • 전) 아동발달센터 품 언어치료사
  • 전) 아산아동발달센터 언어치료 실장
  • 전) 천안시장애인종합복지관 언어치료사
연구논문 및 학술발표
  • 6세의 조음 및 어휘 수준이 초등학교 1학년 국어과 학업수행과 학교적응에 미치는 영향
  • 제8회 한국아동패널 국제학술대회 논문 발표
교육 이수
  • 문해교육전문가 기본과정 – 한국난독증협회
  • 경계선지능(느린학습자) – 한국언어재활사협회
  • 보완대체의사소통(AAC) 전문가 양성 과정 – 한국언어재활사협회
  • ABA교육 – 한국언어재활사협회
  • PECS교육(그림교환 의사소통 체계) – 한국언어재활사협회
  • DIRFloortime – 한국언어재활사협회
  • 아동 말소리장애의 치료 실제 – 단국 언어치료사 임상 워크샵

원장 · 1급 언어재활사

강지혜

  • 나사렛대학교 재활복지대학원 언어치료학전공 석사 졸업
  • 나사렛대학교 언어치료학과 학사 졸업
  • 1급 언어재활사 자격증(보건복지부)
  • 한국언어재활사협회·한국언어청각임상학회·한국언어치료학회 정회원
주요 경력
  • 현) 온말 언어발달센터 원장
  • 전) 아산바른재활의학과의원 언어치료과장
  • 전) 아이사랑의원 언어치료과장
  • 전) 나사렛대학교 산학협력단 CAA센터 청각·언어 재활 팀장
  • 전) 나사렛대학교 임상 직접관찰 지도
  • 전) 나사렛언어청각센터 언어재활사
  • 한국언어치료학회장상(성적우수)·나사렛대학교 총장상(성적우수)
연구논문 및 학술발표
  • 언어치료연구 29권 1호: 학령기 인공와우 이식 아동과 건청 아동의 말소리 산출 능력 비교
  • APCSLH 2017: Evaluation of MLUs in spontaneous language sample of children with SLI
  • APSCI 2015: Speech intelligibility and speech acceptability of children with cochlear implants
교육 이수
  • AVT(Auditory Verbal Therapy) 기본·심화·심포지엄 수료
  • 문해교육전문가 기본과정 – 한국난독증협회
  • 보완대체의사소통(AAC) 전문가 양성 과정 – 한국언어재활사협회
  • 경계선지능(느린학습자) – 한국언어재활사협회
  • PCIT 기초 – 한국언어재활사협회
  • ABA교육 – 한국언어재활사협회
  • APCSLH 2017 NARITA, JAPAN
  • APSCI 2015 BEIJING, CHINA
  • Auditory Verbal Therapy: 인공와우 아동의 재활
  • 2014·2013 Asan Forum on Otology-Neurotology
  • 제1회 PHONAK Pediatric Conference
  • 제10회 신생아청력선별검사 워크숍
  • 제10회 동아청각심포지엄
03

아이의 가능성을 키우는
다양한 발달 프로그램

초기 상담과 평가를 바탕으로 꼭 필요한 영역을 연결하고, 아이만의 목표와 속도로 수업합니다.

01

듣고, 이해하고, 표현하는 힘

언어치료

언어 이해·표현, 조음, 화용 능력을 세심하게 살펴 아이에게 맞는 소통의 길을 찾습니다.

상담으로 알아보기
02

몸과 감각이 편안해지는 경험

감각통합치료

다양한 감각을 안정적으로 받아들이고 몸을 조절하며 일상에 참여하는 힘을 기릅니다.

상담으로 알아보기
03

놀이로 만나는 마음과 관계

놀이치료

안전한 놀이 관계 안에서 감정을 표현하고 상호작용과 사회적 경험을 넓혀갑니다.

상담으로 알아보기
04

차근차근 키우는 생각의 힘

인지치료

주의집중, 기억, 문제 해결과 학습의 기초 능력을 아이의 속도에 맞춰 키웁니다.

상담으로 알아보기
04

첫 만남부터
꾸준한 성장까지

과정을 투명하게 안내하고, 보호자님과 같은 방향을 바라봅니다.

  1. 01

    상담 예약

    보호자님의 고민과 편한 방문 시간을 알려주세요.

  2. 02

    초기 상담·평가

    아이의 발달 과정과 지금의 모습을 함께 살펴봅니다.

  3. 03

    맞춤 수업

    아이만을 위한 목표와 수업 계획으로 시작합니다.

  4. 04

    피드백·연계

    변화와 가정에서의 연계 방법을 꾸준히 나눕니다.

05

상담 전,
많이 궁금해요

걱정되는 마음 그대로 편안하게 문의해 주세요.

상담만 먼저 받아볼 수 있나요?

네, 가능합니다. 아이의 현재 발달 상태와 보호자님의 고민을 충분히 듣고, 필요한 검사나 치료 여부를 함께 안내해 드립니다. 상담 후 치료를 결정하셔도 되며, 부담없이 문의해주세요.

어떤 수업이 필요한지 모르겠어요.

괜찮습니다. 초기 상담과 평가로 현재 필요한 지원을 함께 찾고 가장 적합한 수업 방향을 제안드립니다.

보호자 상담도 함께 진행되나요?

네. 수업의 변화와 가정에서 도울 수 있는 방법을 정기적으로 나누며 긴밀히 협력합니다.

진단 전에도 상담할 수 있나요?

네. 발달 과정에서 걱정되는 점이 있다면 진단 여부와 관계없이 현재 모습을 함께 살펴볼 수 있습니다.

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아이에 대한 고민,
편안하게 들려주세요.

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전화
010-8120-2890
운영시간
평일 09:00 ~ 20:00
토요일 09:00 ~ 12:00
오시는 길
충남 아산시 배방읍 세교중앙로 36, 강일행복타워2 301호
블로그
https://blog.naver.com/jhjho21
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